В поисках золота

В нашей области олимпиады по технологии проводятся с 2005 года. Все заботы по организации ложатся на плечи сотрудников и студентов кафедры технологических и естественно-научных дисциплин. Они не только составляют жюри, но и обеспечивают места для проведения теоретических и практических испытаний школьников, следят за ходом мероприятия на всех его этапах. В 2012 году на олимпиаду прибыли 72 учащихся из Воронежа и многих районов области. "Раньше число участников, бывало, доходило до ста, - рассказал председатель жюри, заведующий кафедрой технологических и естественно-научных дисциплин, доктор физико-математических наук Вячеслав Зеленев. - Я думал, что генерал Мороз помешает нам, но приехали все. Подгоренцев вчера не дождались, но они прибыли сегодня. Так что интерес к нашей олимпиаде и среди учителей, и среди участников высок".

Олимпиада включает теоретический и практический туры, а также защиту проектов. Пока одна часть участников олимпиады по компьютеру отвечала на тестовые теоретические вопросы, другая выполняла выбранную практическую работу. Кто-то на станке вытачивал деталь из металла, а кто-то из дерева. Несколько человек выполняли задание по выпиливанию лобзиком из фанеры. Были и такие, кто выбрал электротехнические работы. Девушки строчили на швейных машинках.

В систему оценки практических работ включены не только строгое соблюдение технологии, но и скорость выполнения работы, наличие рабочей формы, соблюдение правил безопасности и культура труда. Володя Скачков из Борисоглебской школы № 4, ученик Александра Гринькова, в качестве практики выбрал задание изготовить на токарном станке металлическую ручку для мебели. Он рассказал, что в борисоглебской делегации их трое и представляют они три разных школы.

До начала работы с юным токарем побеседовал учебный мастер Павел Филимонов. От волнения школьник поначалу путался в ответах, но заверил опытного специалиста, что работал на станке как минимум раз десять. В конце концов задание выполнил.

А вот Кирилл Струков из Воронежской гимназии имени Басова участвует в олимпиаде не первый год. "Я сам попросился сюда, - признался Кирилл, - хочу получить объективную оценку своих знаний и умений". "Он с первого класса с паяльником", - сказал про него доцент кафедры технологических и естественно-научных дисциплин Виктор Батраченко. В практической части парень выбрал задание по электротехнике.

Последним туром олимпиады является защита участниками заранее подготовленных творческих проектов. Юноши готовят проекты из сферы технического труда, девушки - обслуживающего. Жюри накануне защиты знакомится с пояснительными записками. А в ходе защиты авторы проектов демонстрируют их в виде электронной презентации. По итогам первого дня лидировала радиоуправляемая модель самолета 11-классника Бабяковской средней школы № 1 Дениса Бондарева.

«Каждый год при проведении олимпиады мы ожидаем роста творческого уровня исполнения проектов, - делится мыслями Вячеслав Зеленев, - и каждый год отмечаем новые подходы, новые идеи. Мы замечаем, что у молодежи вырастает интерес к самовыражению через творческий созидательный труд как протест против превращения в приложение к компьютеру. Порой поражает увлеченность детей - они работают над проектами многие недели и месяцы без всякого принуждения».

Последние два-три победителя областного этапа олимпиады становятся победителями и призерами всероссийского этапа. В 2011 году в Тамбове их было восемь человек. Ребята получают определенные льготы при поступлении в педуниверситет на обучение по профилю "технология". Учиться технологии в университет приходят не только победители олимпиады, но и участники, не завоевавшие призовых мест. Учатся они успешно и после окончания вуза работают не только учителями технологии, но и в самых разных сферах. Во всяком случае, неудачников среди выпускников кафедры нет.

Новые перспективы перед будущими преподавателями технологии открывает только что появившийся на сайте Минобрнауки законопроект "Об образовании", который предусматривает осуществление профессионального образования рабочих и служащих в учебных центрах профессиональных квалификаций, куда потребуются мастера производственного обучения, вооруженные педагогическими методиками. Ведь сейчас на всех уровнях говорят о нехватке квалифицированных рабочих рук. Соответственно, в дефиците и те, кто мог бы обучать ремеслам.

Виктор Батраченко рассказал, что бывают случаи, когда в качестве проектов школьники не без подсказки учителей привозят изделия, купленные в магазине. Ученый посетовал и на то, что не во всех школах обучение технологии идет на одинаковом уровне. Не везде руководство школ может найти финансы для комплектования мастерских станками, инструментами. В то же время среди преподавателей технологии в нашей области есть настоящие подвижники. Вячеслав Зеленев назвал среди них Валентину Некришевич из воронежского учебно-воспитательного комплекса № 2, Людмилу Лялину из школы № 57 Воронежа, педагогов из школ Бобровского, Репьевского и Подгоренского районов.

Умение что-то хорошо делать своими руками необходимо каждому человеку, в чем, как нас учит жизнь, спасение от любых экономических передряг. Не зря, приветствуя участников олимпиады, проректор ВГПУ по воспитательной работе и новому набору Сергей Корнев пожелал им для достижения удачи в жизни научиться одинаково хорошо работать и головой, и руками. Термин "золотые руки" как-то незаметно ушел из нашей жизни. А жаль. Золотые руки лучше чугунных голов.